筚路蓝缕，栉风沐雨

　　她是不辍的奋斗者。

　　落红化泥，提灯引路

　　她是无私的奉献者。

　　她就是信阳市第七中学九一班的班主任周昌燕老师。

　　携手前进 共育新苗

　　她，大学本科，中小学一级教师，曾获得河南省《新时代好少年.强国有我》主题教育读书活动优秀辅导奖、所带班级获信阳市文明班集体、市骨干教师、市学术技术带头人、市优质课一等奖、浉河区班主任基本功大赛一等奖、区优秀班主任等荣誉称号。

　　孜孜以学 善教乐教

　　每颗种子与泥土共荣，孜孜不倦地汲取能量才能岁物丰成。在七中这片沃土上，周老师获得了丰厚的滋养。她如饥似渴跟着前辈们学习先进教育理念，日夜兼程追赶着优秀的同仁们。她深知“打铁还得自身硬”的道理，为此，她勤奋进取，毫不懈怠，大量阅读名家名作，提高文学修养;积极参加业务培训、比赛，提高育人水平。她认真研读专业书籍，努力提高业务能力。肖培东的《我就想浅浅的教语文》《语文：深深浅浅之间》，余映潮的古诗词，古诗文教学实录，王君的《最美语文课》等，她每日必读!与名家同行，见贤思齐，她的坚持与努力带来满园芬芳，所带班级的语文成绩优可圈可点，孩子们学习热情似火。长路漫漫，她心存希冀，潜心耕耘。

　　心有温度 育有方法

　　班级管理有妙法。没有管理的班级就是一盘散沙，没有制度的管理就是空谈。她立班规班纪，让学生牢记。在日常管理中，坚持一刻也不松懈，给学生创造一个严谨有序的学习环境。在学习上，纪律上， 严格要求学生，以班规来形成约束力，用纪律来造就制约圈，去形成良好的学风班风。在班级管理过程中她的方法是“四严”——量化管理制度“严”、分工细致落实“严”、学生管理工作“严”、关心学生用心“严”，做到“严而有度，严而有方”。

　　班级文化添活力。班级文化是班级管理的重要手段，她善于以文教化，利用优秀的文化资源陶冶学生的情操，形成积极向上的班级舆论。一墙一处皆教育，浸润无声促成长。周老师认为班级文化是一股隐形的教育力量，会以“润物细无声”的方式培育着学生的品格，不断增强着班级的凝聚力。小小一隅书香满，周老师和孩子们共同努力，布置精巧别致、充满书香气息的图书角，为班级营造出浓郁温馨的读书氛围。一花一世界，一叶一菩提。走廊的植物角，是一道亮丽的风景线。一盆盆绿植，不仅让学生们在观察、照顾植物的过程中探索自然的奥秘，还能美化环境净化空气，缓解视力疲劳，愉悦师生心情，也为教室增添了生机与活力。文化发声育无痕。周老师和学生们利用有限的空间，发挥无限的想象力，心愿墙、风采墙、中考励志墙……“墙墙”联手放光彩，凸显出班级亮点和文化特色，点滴细节渗透出育人的智慧和爱心….

　　家校共育促成长。周老师的心里始终装着两个群体，一个是班集体，另一个就是家长群体。每遇重大变动或活动，她都会争取家长理解与配合，开家长会是不错的选择。一来可以告诉家长怎么配合老师教育孩子，二是争取家长对学校工作的理解和支持。例如一些家长偶尔有负面情绪，诸如学校的功课太多、孩子写作业时间太长、老师的惩罚手段太过严厉等等，就会把这种情绪传染给孩子。所以开家长会第一件事，她会告知家长：老师要求不高，就是家长在不了解我为什么这么做的时候，不要轻易否认我的做法。让家长引导孩子去喜欢老师，哪怕做不到喜欢，也要学会尊重老师，这样才能让孩子更好地学习。微信联系很方便，她经常通过班级微信群与家长友好沟通。多表扬鼓励，例如学生上课表现好，学习认真，积极参加活动的镜头、照片、视频都积极分享，让家长都能感受到他的孩子很受老师重视。面对学生不好的方面她单独与家长联系，或匿名发到班级群，提醒家长做好自己孩子的教育。苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教育教学就会像纸做的房子一样倒塌下来。”周老师坚信只有家庭教育和学校教育相辅相成、和谐共育，才能引导学生健康成长。

　　向阳而生，追光前行

　　教育是一场美丽的遇见，教育是一段生命的成长。每个孩子都是一颗星星，都在散发着自己的光芒。周老师作为一名青年教师，就是要给孩子一片天空，每天把星星擦亮，用日复一日的浸润，日复一日的滋养，去书写孩子们生命的华章!在这条向光而行的道路上，她矢志不渝去坚守做更好的自己!